Образование

[Elephant]

Привет, всем!

Shelest, вот это да

А в нашей школе ни проекторов, ни компов, ни сайта школы, и что они делать станут? Вести портфолио, да уж, представляете какое чувство будет у ребенка, которому родители не смогут ноутбук купить. Вот вроде хотят хорошо, да не с того места заходят.

Кстати, наша учительница сказала, что наш класс доведет следующий год и уйдет из школы.

Подруга понесла сегодня документы в школу, записала ребенка в первый класс, она в шоке, учебный день будет с 8 до 17 часов, куча факультативов и обязательные предметы.

Интересно за какие деньги все эти новшества появляться будут?

[сергей]

Знаете, анархист Бакунин писал: "страсть к разрушению есть вместе с тем творческая страсть". Я вот с этим мог бы и поспорить! Извините, но от классно-урочной системы, которую, кажется, Ян Амос Каменский в 17 веке ввел, нам еще не скоро отойти, да и нужно ли? Какая разница, будет ноутбук у первоклассника или нет? Он ему вообще не нужен. Давно доказано, что чел должен развивать пальцы рук, т.к. это связано и с общим умственным развитием и с запоминанием. Опыт, складывающийся в педагогике веками, нельзя забывать. все новые методики по большому счету их копируют, но при этом подводят под новые технологии. Так что теперь - будем развивать нанотехнологии, а ходить в валенках?

[Андрей]

Предлагаю ознакомиться со статьями из книги «Школа и как в ней выжить: взгляд гуманистического психолога»

[сергей]

Предлагаю ознакомиться со статьями из книги «Школа и как в ней выжить: взгляд гуманистического психолога»

И что Вы хотите увидеть здесь после нашего прочтения этих статей, Андрей?

[Elephant]

Предлагаю ознакомиться со статьями из книги «Школа и как в ней выжить: взгляд гуманистического психолога»

Привет, всем!

Спасибо за статью.

«.Я уверена, что учить детей хорошо и «правильно» можно не только манипулируя их чувствами, внушая страх, подавляя в них личность, целиком подчиняя себе и своим целям. Я знаю, что дети значительно эффективнее учатся в атмосфере уважения, поддержки и принятия. Они легко, без всякого страха, следуют за учителем, когда им интересно, и когда они понимают, для чего нужны все эти знания, которые взрослые почему-то считают важными априори.» - вот и я об этом же.

Для меня отставание школы от жизнью, факт не требующий доказательств.

Рассуждения о возможных направлениям работы психолога в школе интересны, но в конкретной жизни практически не встречаемы.

Знаете мне кажется важной и неразрешенной проблемой всего нашего общества и в частности школы, является тотальное не желание работать качественно и хорошо. И не важно учитель, психолог, дворник.

Как заставить народ работать хорошо и качественно? А мы все знаем, что заставить нельзя, тогда какие механизмы подключать?

[Elephant]

Привет, всем!

" В американских школах решили отменить уроки чистописания. Чиновники сочли, что в век высоких технологий это пустая трата времени.

Отказываться от чистописания собираются в 41-м штате. Когда компьютеры вытесняют учебники, а айпэды - тетради, то ученику вполне будет достаточно писать печатными буквами.

Большинство американцев практически не пишут от руки, даже заметки оставляют в компьютере или смартфоне.

Если реформа коснется американских публичных школ, то многие частные школы скептически относятся к смелыми тенденциями в сфере образования США и пока не намерены исключать чистописание из своих программ."

Как Вы к этому относитесь?

[ЁЁ.]

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) подвела итоги четвертого глобального рейтинга школьного образования PISA-2009. Главной сенсацией стало то, что в рейтинге с большим отрывом лидируют новички – школьники Шанхая (КНР).

Шанхай, как и традиционные «отличники» рейтинга Финляндия, Южная Корея и Гонконг, лидирует и по равномерности результатов. Канада и Япония показывают одни из лучших результатов в G7, из прочих стран Польша демонстрирует значительные успехи. Великобритания пока показывает регресс, несмотря на солидные расходы на образование в нулевых.

Что касается России, то в этом году страна находится на 40-43-м месте рейтинга PISA в зависимости от предметного тестированя. В общем же рейтинге Россия - на 41-м месте. В предыдущем цикле тестирования, PISA-2006, Россия находилась несколькими строчками выше, на 32–37 месте. Ранее результаты были лучше: в 2003 году – 20–30 места по разным дисциплинам, в 2000 году – 21–25 места.

Коллеги по СНГ также не блещут уровнем школьного образования: Казахстан занял 57-е место из 65, а Киргизия стала последней в рейтинге. Как говорят эксперты рейтинга, разрыв между лидером и аутсайдером рейтинга – Китаем и Кыргызстаном – составляет примерно 6 лет школьного обучения. Из стран бывшего СССР наилучшие результаты оказались у школьников Эстонии - они как в целом, так и по результатам тестов почти по всем предметам (математика, чтение, и т.д.) находятся в первой десятке стран мира. Выше России по уровню знаний - и школьники Латвии.

[Shelest]

Что касается России, то в этом году страна находится на 40-43-м месте рейтинга PISA в зависимости от предметного тестированя. В общем же рейтинге Россия - на 41-м месте. В предыдущем цикле тестирования, PISA-2006, Россия находилась несколькими строчками выше,

не удивительно. То то еще будет
Контрольная работа по "Окружающему миру" 3 класс на той неделе. Пишем девочка отличница: Буквы придумали Кирилл и Мухтар, по имени одного из них они и названы Летопись.
Мой сын на вопрос " Монастыри для чего существуют?" ответил строго по учебнику " Чтоб монахи летопись переписывали".

[Elephant]

41 - место, кошмар! И это Россия!

Вот интересно как все сложится с реформами, к чему придем, лучше будет, в конечном счете, или хуже. Вчера на родительском собрании, наша классная стала сетовать, что дети, мол, не умеют пересказывать, отвечать на вопросы (она одна из лучших учителей школы!), мне интересно, а кто их не научил?