ЕГЭ

[Гостья]

Здравствуйте! Девочка учится средне, готовится к ЕГЭ по математике. Занимается дополнительно с репетитором. Решает больше половины заданий, в том числе на пробном ЕГЭ, проводимиом в областном центре. Когда репетиционное проводит учитель, пишет всегда на 2. В чем причина и как исправить ситуацию?

[Elephant]

Здравствуйте! Девочка учится средне, готовится к ЕГЭ по математике. Занимается дополнительно с репетитором. Решает больше половины заданий, в том числе на пробном ЕГЭ, проводимиом в областном центре. Когда репетиционное проводит учитель, пишет всегда на 2. В чем причина и как исправить ситуацию?

Может не всю программу освоила, и на областном попалось то, что она знала, а у учителя то, что не знала?

[Галинка]

У меня была такая же ситуация. Когда училась в 11 классе. С преподавателем училась с 2-ки на тройку. А позанималась у репетитора и ЕГЭ сдала на 4. Так что ничего исправлять тут не нужно. Просто заниматься как и раньше, готовиться. А потом придёт в чужую школу и сдаст нормально. Я вот за месяц подготовки с 2-ки на 4 вытянула.

[Гостья]

У меня была такая же ситуация. Когда училась в 11 классе. С преподавателем училась с 2-ки на тройку. А позанималась у репетитора и ЕГЭ сдала на 4. Так что ничего исправлять тут не нужно. Просто заниматься как и раньше, готовиться. А потом придёт в чужую школу и сдаст нормально. Я вот за месяц подготовки с 2-ки на 4 вытянула.

Дело в том, что по русскому языку такая же ситуация. А сдавать она будет в своей школе

[Elephant]

Дело в том, что по русскому языку такая же ситуация. А сдавать она будет в своей школе

Т.е. вы предполагаете, что именно школьные стены вызывают "отключение" мозгов. За годы в этой школе и при негативной установке, вполне такое может быть. Стоит перепрограммировать ее. Вызвать в ней воспоминания о том, как она писала ЕГЭ в областном центре, зафиксировать оживленные воспоминания, и написать пробный ЕГЭ в своей школе, с другим тем чувством.

Пусть расслабится, закроет глаза и в подробностях «напишет» снова ЕГЭ, как будто она в областном центре, лучше пусть говорит как это было вслух. Расскажет, какого цвета были стены, как пах кабинет, что она слышала, помогайте ей вопросами. Вот эти ощущение и стоит вызвать в своей школе.

[Shelest]

мдя,
и это учителя

Господи, за что нам это.